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今日徐老師最新收到很多同學,咨詢關(guān)于長春人文學院在貴州錄取分數(shù)線的問題,包含長春人文學院在貴州錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù),本文徐老師將長春人文學院在貴州近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計,希望對大家有幫助!

長春人文學院在貴州的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為363分至506分,錄取位次在129233 至27792排名區(qū)間,貴州的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間,可以考慮報考長春人文學院。
1、長春人文學院在貴州2022年理科最低錄取分數(shù)線是363分,最低錄取排名位次在129233名;
2、長春人文學院在貴州2021年理科最低錄取分數(shù)線是369分,最低錄取排名位次在126370名;
3、東北師范大學人文學院在貴州2020年理科最低錄取分數(shù)線是393分,最低錄取排名位次在120982名;
4、長春人文學院在貴州2022年文科最低錄取分數(shù)線是471分,最低錄取排名位次在44080名;
5、長春人文學院在貴州2021年文科最低錄取分數(shù)線是490分,最低錄取排名位次在36581名;
1、長春人文學院在貴州2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 貴州 | 理科 | 363 | 129233 | 20 | 本二 |
| 2022 | 貴州 | 文科 | 471 | 44080 | 16 | 本二 |
2、長春人文學院在貴州2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 貴州 | 理科 | 369 | 126370 | 16 | 本二 |
| 2021 | 貴州 | 文科 | 490 | 36581 | 20 | 本二 |
3、長春人文學院在貴州2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 貴州 | 理科 | 393 | 120982 | 3 | 本二 |
| 2020 | 貴州 | 文科 | 495 | 27792 | 3 | 本二 |
4、長春人文學院在貴州2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 貴州 | 文科 | 481 | 31159 | 6 | 本二 |
5、長春人文學院在貴州2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 貴州 | 文科 | 506 | 32766 | 6 | 本二 |
長春人文學院坐落在風景秀麗的長春凈月國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū),創(chuàng)建于1988年,歷經(jīng)吉林國際語言文化學院、東北師范大學人文學院兩個辦學階段。2020年12月,經(jīng)教育部批準正式轉(zhuǎn)設(shè)更名為長春人文學院,至今已有33年的辦學歷史。全國優(yōu)秀教育工作者穆樹源教授為董事長,博士生導師王之虹為副董事長、博士生導師呂英華教授為校長,付宏政研究員為黨委書記。學校現(xiàn)有東、西兩個校區(qū)和雙陽校區(qū),占地面積57.6萬平方米,建筑面積26萬平方米;有12個基層學院,47個本科專業(yè),涵蓋了經(jīng)濟學、管理學、文學、法學、教育學、藝術(shù)學、理學、工學、醫(yī)學等9個學科門類。2009年起,先后與東北師范大學等6所高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。在校本科生12314人。學校堅持以建成國內(nèi)一所具有特色的一流應用型民辦大學為發(fā)展目標,堅持“成功教育”理念,其核心是立德樹人,人人皆能成功,培養(yǎng)具有健康人格、獨立、富于創(chuàng)新精神的人才;以培養(yǎng)具有良好人文科學素養(yǎng),社會責任感強、實踐能力強、創(chuàng)新能力強的應用型人才為人才培養(yǎng)目標,形成了“勤奮開拓自強育才”的校訓精神。學校堅持專家辦學,教授治校,形成了一支以高學歷、高職稱教師為主體的專任。
長春人文學院在貴州錄取分
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